部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》视频微课+知识点+练习

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知识点讲解

知识点

一、作者简介

欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有 《欧阳修全集》。

二、文言知识积累

(一)古今异义

1.尝射于家圃

古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味

 2.尔安敢轻吾射

古义：怎么。今义：平安；安全

 3.但手熟尔

古义：只；不过。今义：转折连词，但是

(二)一词多义

1.射：尝射于家圃  射箭，动词

尔安敢轻吾射  射技，名词

2.尔：尔安敢轻吾射  你，人称代词

但手熟尔  罢了，语气词

(三)词类活用

1.但微颔之  名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思

2.吾射不亦精乎  动词用作名词，射技

3.尔安敢轻吾射  形容词用作动词，轻视

(四)文言句式

  1.倒装句

  尝射于家圃。

2.省略句

自钱孔入。

三、翻译课文

原文: 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”

译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”

原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

译文：老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的(奥秘)，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。

四、问题归纳

1. 第一自然段介绍了什么？

介绍故事发生的地点、人物和背景。 

地点：陈尧咨家的空场子上。 

人物：陈尧咨和卖油翁。 

背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。

2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子， 斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。

3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？ 

卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。

4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。

5. 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？

先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。

6. 卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？

是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。

7. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？

写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。

8. 故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗?

不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀 ，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。

五、课文主题

本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。

课后思考探究

二、(1)“睨”“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨射技的态度。(2)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”这几句话表现了陈尧咨的傲慢无礼。

点拨：(1)“睨”是斜着眼看，“微颔”是微微点头，表明卖油翁对陈尧咨的射技虽说也持肯定的态度，但却绝不是高度赞扬。(2)这三句的语气一个比一个强烈，特别是第二、三句，语气尤其强烈，表达了陈尧咨对卖油翁的轻视和不满。

三、1.自夸。

2.点头。

3.轻视。

4.打发。

图文解读

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学案练习

12　卖油翁

《卖油翁》同步练习

1．给加粗字注音。

（1）咨（　　　）

（2）自矜（　　　）

（3）睨（　　　）

（4）忿然（　　　）

（5）酌油（　　　）

（6）杓（　　　）

2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。

A．遣送　 邀请　 假寐　 闲遐（　　　 ）

B．盘盂　 懿德　 拾遗　 家浦（　　　 ）

C．廉者　 惭色　 范晔　 复盖（　　　 ）

D．排闼　 踌躇　 忌讳　 擦拭（　　　 ）

3．解释加粗词。

A．公亦以此自矜（　　　 ）

B．但微颔之（　　　 ）

C．尔安敢轻吾射（　　　 ）

D．（油）自钱孔人（　　　 ）

E．惟手熟尔（　　　 ）

F．笑而遣之（　　　 ）

4．判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。

A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。

（　　　 ）

B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？

（　　　 ）

C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！

（　　　 ）

D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。

（　　　 ）

5．《卖油翁》选自________，作者是________谥号________，是我国________朝著名________。

能力提高

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．对下面句子中加粗字解释有误的一项是

[　　　 ]

A．公亦以此自矜　 （夸耀）

B．尝射于家圃　 （菜园，指场地）

C．释担而立睨之　 （瞪眼睛）

D．徐以杓酌油沥之　 （慢慢地）

2．翻译下面句子。

①以我酌油知之________　 ②无他，但手熟尔________

3．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是

①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之

[　　　 ]

A．①②③　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②④⑤

C．②④③　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①③④

4．写出两句勤奋成才的名言警句。________

延伸拓展

郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

选自《韩非子》

1．解释下列的词。

①度________　 ②坐________

③度________　 ④反________

2．下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是

[　　　 ]

A．先自度其足，而置之其坐

B．至之市

C．而忘操之

D．反归取之

3．翻译下列句子。

①何不试之以足？________

②宁信度，无自信也。________

4．“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________的人。

　拓展阅读

卖蒜叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

14．结合语境写出下列加点词的意思。

(1)旁睨而揶揄之(                      )

(2)卒不肯告人姓氏(                 )

15．用现代汉语翻译下列句子。

哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

16．选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？

17．这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？

部分参考答案：

（一）知识掌握

1．（1）z9（2）j9n（3）n@（4）f8n（5）zhu$（6）sh2o

2．A．通—暇　 B．浦—圃　 C．复—覆　 D．试—拭

3．A．夸耀　 B．点头　 C．怎么　 D．从　 E．罢了　 F．打发

4．A．×　 B．√　 C．√ D．×

5．略

（二）能力提高

1．C

2．（1）凭我酌油的经验知道这个道理（2）没有什么，只不过手熟罢了

3．D

4．略

（三）延伸拓展

1．（1）动词，量（2）同“座”，座位（3）名词，尺码（4）同“返”，回家

2．B（提示：A、C．D项“之”均为代词，代“尺码”，B项为动词，“到”）

3．（1）为什么不用脚来试鞋呢？（2）宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀！

4．固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。

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